兰州教育学院学报2019年第一期：教育高效学习策略研究
1. 引言
在当今信息爆炸的时代，教育高效学习策略的研究与实践显得格外重要。本文旨在探讨兰州教育学院学生在学习过程中所采用的高效学习策略，以及这些策略对于学习成绩和个人发展的影响。通过本研究的结果，我们希望能够为教育学院学生提供可行的学习方法，促进他们的学业进步和全面发展。
2. 高效学习策略的调查和分析
本研究采用问卷调查的方式，对兰州教育学院的学生进行了调查，以了解他们在学习中常用的高效学习策略，并分析这些策略对学习成绩的影响。调查结果显示，兰州教育学院的学生主要采用了以下几种高效学习策略：有意识地制定学习计划与目标、合理安排学习时间、积极参与课堂讨论与互动、主动寻求解答问题的途径、注重做好学习笔记和总结归纳等。
3. 高效学习策略对学习成绩和个人发展的影响
研究结果显示，兰州教育学院学生广泛采用高效学习策略的情况下，学习成绩和个人发展都取得了显著提升。有意识地制定学习计划与目标可以帮助学生更好地掌控学习进度和方向，合理安排学习时间有助于提高学习效率和提升记忆力，积极参与课堂讨论与互动能够增强学生的思维能力和表达能力，主动寻求解答问题的途径可以培养学生的自主学习能力，注重做好学习笔记和总结归纳有助于加深对知识的理解和巩固。这些高效学习策略在提升学习成绩和塑造个人发展方面发挥了积极的作用。
结论
本研究的结果表明，高效学习策略对兰州教育学院学生的学习成绩和个人发展具有重要影响。学校应该鼓励学生积极采用高效学习策略，培养他们自主学习和自我管理的能力。教师也应该在教学中引导学生掌握高效学习策略，提供更多的学习资源和机会。进一步研究可以从更广泛的角度探讨高效学习策略的应用和有效性，为学生的学习与发展提供更多有益的借鉴。
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